Niepokojąca prawda o tym, co smartfony mogą robić twoim dzieciom

Według niej czas na ekranie może poważnie ograniczać umiejętności społeczne dzieci ostatnie badania od psychologów z UCLA. Okazuje się, że emoji są słabym substytutem rzeczywistych emocji, a wszystkie te SMS-y mogą mieć wpływ na zdolność do tworzenia pozytywnych relacji z rówieśnikami.
Każdego dnia dzieci spędzają godziny z technologią. W 2010 r. znaleziono badanie Fundacji Rodziny Kaiser dzieci w wieku od 8 do 18 lat spędzały ponad siedem godzin, korzystając z mediów poza szkołą. W latach 2011–2013 dzieci uzyskały większy dostęp do „inteligentnych” urządzeń - w ciągu tych dwóch lat dostęp wzrósł z 52 do 75 procent. Tendencje te skłoniły psychologów UCLA do zbadania rzeczywistych kosztów godzin spędzonych na łączeniu się z technologią.
Grupa szóstoklasistów ze szkoły publicznej w Południowej Kalifornii została przetestowana pod kątem „inteligencji emocjonalnej” lub umiejętności „czytania” emocji ludzi na zdjęciach i filmach. Średnio uczniowie zgłaszali, że spędzają ponad cztery godziny dziennie na pisaniu wiadomości, oglądaniu telewizji i graniu w gry wideo poza szkołą. Poproszono ich o zidentyfikowanie emocji, od szczęścia do gniewu, na podstawie różnych zdjęć i filmów z interakcji z rówieśnikami. Następnie zostali podzieleni na dwie grupy: jedna grupa 51 uczniów podróżowała do Instytutu Pali na pięć dni, a pozostałe 54 pozostały w szkole.

Instytut Pali to obóz przyrodniczo-naukowy, który zanurza studentów w zajęciach na świeżym powietrzu i zabrania korzystania z urządzeń elektronicznych. Po pięciu dniach obie grupy zostały ponownie przetestowane - studenci, którzy właśnie wrócili z obozu, wykazali znaczną poprawę. Pierwotnie uśredniali błędy 14.01 przy rozróżnianiu emocji, ale po pięciu dniach bez Candy Crush popełnili tylko 9,41 błędów. Uczniowie, którzy pozostali w szkole publicznej, nie wykazali istotnych zmian.
Naukowcy twierdzą, że odkrycia wskazują na poważne sposoby, w jakie ekrany ograniczają nasze bezpośrednie interakcje i hamują nasz rozwój społeczny. Umiejętność czytania sygnałów niewerbalnych jest ważną częścią rozwoju dzieci, ponieważ pozwala im odpowiednio dostosować swoje zachowanie. Wiek dojrzewania raport SMS-y to preferowany przez nich sposób komunikacji, co oznacza, że ​​spędzają cały dzień na zmaganiach z autokorekty, zamiast rozmawiać osobiście z przyjaciółmi.
Yalda Uhls, główna autorka i starszy badacz z Centrum Mediów Cyfrowych dla Dzieci UCLA w Los Angeles, twierdzi, że badanie pokazuje, że komunikacja osobista doskonali ważne umiejętności społeczne.
„Jesteśmy stworzeniami społecznymi”, powiedział Uhls w komunikacie prasowym. „Potrzebujemy wolnego czasu na urządzenia”.
Jako rodzic staraj się dawać przykład. Zobacz, co się stanie, gdy Ty odejdź od mediów społecznościowych- może sprawić, że twoje życie towarzyskie stanie się o wiele przyjemniejsze!