Jak sprawdzić, czy Twoje dziecko ma uzdolnione potrzeby edukacyjne?

Kategoryzacja dzieci na utalentowane lub nieutalentowane jest odpowiedzialna za wiele zamieszania, kontrowersji, ambiwalencji i Lęk dotyczące uzdolnionych Edukacja. Jest także odpowiedzialna za większość rasizmu i elitaryzmu, które nękają tę dziedzinę od jej początków.

Powoli pedagodzy i rodzice zdają sobie sprawę, że ważną kwestią nie jest to, czy dziecko należy do kategorii uzdolnionej, ale raczej to, w jaki sposób można najlepiej zaspokoić jego indywidualne potrzeby edukacyjne. W dziedzinie edukacji osób uzdolnionych odchodzi się od skupiania uwagi na kategoryzowaniu dzieci – niektórych jako uzdolnionych, a pozostałych nie – do skupiania się na diagnozowaniu i korygowaniu niedopasowań edukacyjnych. To jest to, co Joanne Foster i ja nazywamy optymalne dopasowanie.

Jak rozpoznać uzdolnienia?

Kiedy ważnym pytaniem było: „Czy to dziecko jest utalentowane?” testy inteligencja były zwykle uważane za złoty standard. Zawsze były problemy z tymi testami. Na przykład, co tak naprawdę mierzą? (Odpowiedź: Niektóre rodzaje umiejętności rozumowania, mające jedynie marginalne zastosowanie w większości dziedzin przedmiotów szkolnych.) Dlaczego wyniki są tak obciążone rasą i statusem społeczno-ekonomicznym? (Odpowiedź: Istnieją duże różnice w możliwościach uczenia się dzieci i podejściu do przystępowania do testów, całkowicie niezależne od zainteresowań i umiejętności.)

Wiarygodne testy IQ są drogie w wykonaniu i wymagają co najmniej godziny indywidualnej rozmowy z wyszkolonym psychometrystą lub psychologa i istnieją dziesiątki powodów, dla których wysoce kompetentne dziecko może nie poradzić sobie dobrze z danym testem administracja. Dziecko może być głodne, chore, rozkojarzone, zmartwione, niekomfortowe w kontaktach z administratorem testu, niezbyt zainteresowane treścią testu lub może mieć coś zupełnie innego.

Jest tylko jeden sposób na zdobycie punktów w przedziale uzdolnionych, a jest nim naprawdę dobre rozwiązywanie pytań i łamigłówek na teście, bycie w dobrym zdrowiu tego dnia i umiejętność rozwiązywania testu. Całkiem rozsądne jest kwestionowanie wysokiej stawki – uznania go za utalentowane lub nie – za udział dziecka w godzinnym teście na „inteligencję” w nieznanych okolicznościach.

Jak diagnozuje się niedopasowanie edukacyjne?

Z punktu widzenia optymalnego dopasowania IQ nie jest zbyt istotną miarą. Testy na inteligencję mogą być przydatne w identyfikowaniu problemów i mocnych stron dziecka w nauce, gdy pojawiają się pytania na ten temat, ale jeśli pracując nad zapewnieniem dobrego dopasowania programu nauczania do umiejętności na poziomie zaawansowanym, o wiele bardziej przydatna jest wiedza, ile dziecko już wie, z zastrzeżeniem temat.

Istnieje wiele sposobów identyfikowania potrzeb edukacyjnych dzieci, a nauczyciele codziennie korzystają z wielu z tych metod. Portfolio studentów; obserwacje nauczycieli; quizy codzienne, cotygodniowe i kończące moduły; dyskusje w klasie; inwentarze zainteresowań mogą dostarczyć przydatnych informacji na temat tego, czy dziecku stawiane są odpowiednie wyzwania i czy jest zaangażowane w proces uczenia się.

Nieszczęśliwe dziecko

Pamiętam jedno dziecko, z którym pracowałam, które było w klasie 4. Gloria zawsze była doskonałą uczennicą i wszyscy byli zaskoczeni, że nie zakwalifikowała się do programu dla uzdolnionych. Tak się składa, że ​​w dniu testów na inteligencję, które wykorzystywano do identyfikacji uzdolnionych dzieci, zachorowała na grypę. Nie chciała tego dnia opuszczać zajęć, bo sprawdzian był zaplanowany już dawno temu i wiedziała, że ​​jest naprawdę ważny. Gloria szczególnie kochała matematykę, ale program matematyczny w klasie czwartej doprowadzał ją do złości i frustracji. Jej rodzice się martwili, ponieważ Gloria zaczęła nienawidzić matematyki, a nauczycielka powiedziała, że ​​odmawia wykonywania zadań z matematyki.

Zdecydowałem, że najlepszym sposobem, aby poznać potrzeby edukacyjne Glorii i przekazać je jej szkole, jest zastosowanie testów osiągnięć w nauce dostosowanych do konkretnego przedmiotu. Między innymi dałem jej test z matematyki o wystarczająco wysokim pułapie, aby zmierzyć, jak bardzo jest zaawansowana. Tylko w ten sposób można było się dowiedzieć, czy wystąpiły po prostu problemy z zachowaniem i czy dobrze radzi sobie na lekcjach matematyki w czwartej klasie, czy też należy podjąć wyzwanie na znacznie wyższym poziomie. Jak się okazało, w swoim matematycznym rozumowaniu i opanowaniu pojęć funkcjonowała bliżej klasy 9.

Świetne rozwiązanie

Kiedy nauczyciel i dyrektor Glorii zobaczyli, jak bardzo zaawansowane są jej zdolności matematyczne, znaleźli emerytowanego nauczyciela matematyki w szkole średniej, który był zainteresowany wolontariatem w szkole. Zgodził się pracować z Glorią i innymi dziećmi podobnymi do niej, dziećmi, które kochały matematykę i były w niej tak zaawansowane, że ich potrzeb edukacyjnych nie mogły zaspokoić zajęcia z matematyki na poziomie podstawowym. Emerytowany nauczyciel założył klub matematyczny z Glorią i czwórką innych dzieci, z których wszystkie na zwykłych zajęciach miały problemy z matematyką. Klub spotykał się raz w tygodniu w godzinach szkolnych, opracowując nowe wyzwania i wyszukując konkursy, w których mogliby wziąć udział. Dopóki brały udział w zajęciach koła matematycznego – które w rzeczywistości wymagały większej liczby zadań domowych niż zwykłe zadania na poziomie klasy – dzieci były zwolnieni z regularnych zajęć z matematyki i odrabiania zadań domowych, a wkrótce wygrywali lokalne i regionalne konkursy, a także kochali matematykę Ponownie.

Kiedy dziecko radzi sobie dobrze w szkole z określonego przedmiotu – matematyki, języków obcych, przedmiotów ścisłych lub innego przedmiotu – i osiąga wyniki na poziomie najlepszych testów na poziomie klasy w tym obszarze, potrzebujemy więcej informacji, zanim podejmiemy decyzję, czy istnieje rozbieżność, którą należy usunąć zaadresowany. Zaawansowane testy osiągnięć specyficzne dla danego przedmiotu są znacznie bardziej przydatne niż testy inteligencji, ponieważ pozwalają ustalić, gdzie może wystąpić rozbieżność i co z tym zrobić.