Edukacja utalentowana: utrata rasizmu i elitaryzmu

U osób uzdolnionych zachodzi niezwykła i pożądana transformacja Edukacja. Wielu pedagogów odchodzi od określania niektórych dzieci jako „utalentowanych” – a w związku z tym wszystkich innych jako „nieutalentowanych” – w kierunku perspektywa, która uwzględnia potrzeby edukacyjne dzieci uzdolnionych w różnych obszarach tematycznych i znacznie szerzej populacja.

Zamiast szukać dzieciaków, które osiągają najwyższe wyniki inteligencja testów, nauczyciele Optimal Match szukają dzieci, które mają uzdolnione potrzeby edukacyjne w zakresie tego czy innego przedmiotu — matematyki, muzyka, nauka, literatura itp. – a następnie szukanie sposobów zaspokojenia tych potrzeb odpowiednią nauką możliwości. Podobnie jak pomagają dzieciom w nauce czytania, jeśli mają specjalne potrzeby w zakresie nauki czytania, twierdzą nauczyciele upewnij się, że dzieci otrzymają to, czego potrzebują, aby kontynuować naukę, jeśli są znacznie lepsze od innych w jednym przedmiocie lub inny.

Podejście Optymalnego Dopasowania ma wiele zalet. Oprócz tego, że jest bardziej spójny z bieżącymi badaniami nt

rozwój dziecka i mózg (do czego się tutaj odnoszę), jest bardziej inkluzywny. Zamiast zaostrzać podziały rasowe, geograficzne i ekonomiczne – w przeszłości edukacja utalentowana to robiła pozostawiło wiele mniejszości, społeczności wiejskich i społeczności o niskich dochodach niedostatecznie reprezentowanych – z zadowoleniem przyjmuje każdy rodzaj różnorodność. Nikt nie musi wybierać pomiędzy kształceniem specjalnym dla osób z trudnościami w uczeniu się a kształceniem specjalnym dla uzdolnionych. Dzieci, które mają wiele wyjątkowych cech, w tym uzdolnienia i problemy z nauką, uwagazachowanie lub coś innego może zaspokoić potrzeby edukacyjne dzieci uzdolnionych, a także inne potrzeby edukacyjne.

Optymalne dopasowanie Definicja uzdolnień

W Mądre podejście do uczenia się uzdolnionego: wzmacnianie pozycji rodziców i dzieci poprzez wyzwania i zmiany, Joanne Foster i ja opisujemy podejście Optymalnego Dopasowania, definiując uzdolnienia w następujący sposób:

Uzdolnienia to wyjątkowo zaawansowana zdolność specyficzna dla danego przedmiotu, występująca w określonym momencie i w określonym kontekście, taka, że ​​osoba potrzeby edukacyjne jednostki nie mogą być dobrze zaspokojone bez wprowadzenia znaczących dostosowań do programu nauczania lub zapewnienia innych form kształcenia możliwości.

Optymalny mecz vs. Konwencjonalna edukacja dla uzdolnionych: jaka jest różnica?

1. Skąd bierze się inteligencja? Większość ludzi zdaje sobie teraz sprawę, że natura i wychowanie współdziałają w budowaniu inteligencji człowieka, ale w sposób konwencjonalny podejścia do edukacji dzieci uzdolnionych traktują priorytetowo naturę, postulując, że niektóre dzieci są genetycznie bardziej inteligentne niż dzieci inni. Natomiast Optimal Match akceptuje fakt, że ludzie rodzą się z różnymi predyspozycjami genetycznymi, ale uwzględnia najnowsze ustalenia z 2013 r plastyczność neuronalnaoraz kładzie nacisk w nauczaniu i uczeniu się na zapewnianie dzieciom możliwości uczenia się zgodnych z ich zainteresowaniami i umiejętnościami.
2. Raz obdarowany, zawsze utalentowany? Kiedyś sądzono, że jeśli w pewnym momencie życia dziecko osiągnie poziom uzdolnień, jego wyższość intelektualna utrzyma się przez całe życie. Jednak z punktu widzenia dopasowania optymalnego potrzeby edukacyjne są postrzegane jako zmieniające się w czasie. Niektóre dzieci potrzebują jakiejś formy uzdolnionej edukacji przez wszystkie lata nauki w niemal każdym obszarze przedmiotowym. Inni mają uzdolnione potrzeby edukacyjne w tym czy innym przedmiocie przez kilka lat.
3. Czy trzeba być mądrym we wszystkim, żeby być utalentowanym? Konwencjonalne podejście do edukacji osób uzdolnionych zakłada, że ​​dzieci zidentyfikowane jako uzdolnione osiągają zaawansowane wyniki we wszystkich obszarach przedmiotowych. Z kolei perspektywa Optymalnego Dopasowania uwzględnia fakt, że zainteresowania i zdolności ludzi różnią się w zależności od obszaru. Dziecko może mieć uzdolnione potrzeby edukacyjne na przykład w matematyce i naukach ścisłych, ale potrzebować pomocy w nauce czytania i pisania.
4. Kiedy należy rozpoznać potrzeby edukacyjne uzdolnionych osób? Konwencjonalnie uważano, że im szybciej wyjątkowo inteligentne dziecko zostanie zidentyfikowane jako zdolne, tym lepiej, aby inteligencja nie została zmarnowana. Zakłada to, że ludzie rodzą się inteligentni (lub nie) i całkowicie ignoruje czynnik wychowania, dzięki któremu dzieci budują własną inteligencję w środowisku, które ją wspiera. Z perspektywy optymalnego dopasowania chodzi o identyfikowanie niedopasowań edukacyjnych w miarę ich rozwoju, kiedykolwiek to możliwe.
5. W jaki sposób Optimal Match unika rasizm, elitaryzm i etykietowanie? Edukacja uzdolnionych osób była często krytykowana jako rasistowska i elitarna, co miało pewne uzasadnienie w sytuacjach, gdy skutkowała powstaniem dwóch poziomów uczenia się: jeden wyraźnie wzbogacony w porównaniu do drugiego, w którym dzieci ze środowisk rasistowskich i defaworyzowanych są nieproporcjonalnie wykluczone ze szczytu szczebel. Podejście Optymalne Dopasowanie pozwala uniknąć tworzenia różnych poziomów poprzez wspieranie potrzeb edukacyjnych uzdolnionych osób znacznie szerzej w całej populacji, unikając etykietowanie dzieci jako uzdolnionych oraz zapewnienie każdemu dziecku edukacji, w której jego potrzebom edukacyjnym i zainteresowaniom odpowiada odpowiedni poziom nauczania wyzwanie.
6. A co z problemami dot Polityka i finansowanie? Historycznie rzecz biorąc, programy edukacyjne dla uzdolnionych były narażone na zarzuty o elitarność i wycofanie funduszy. Kiedy opcje programów dla uzdolnionych są wyraźnie zaprojektowane tak, aby odpowiadały specjalnym potrzebom edukacyjnym dzieci i obejmowały wszystkich uczniów, dla których są przeznaczone właściwe, większość rodziców, nauczycieli i decydentów edukacyjnych uważa edukację uzdolnionych za znacznie cenniejszą, co czyni ją bardziej oporną cięcia w finansowaniu.

Podejście Optymalne Dopasowanie oferuje alternatywną perspektywę zrozumienia i zaspokajania różnorodnych potrzeb edukacyjnych osób szczególnie uzdolnionych. Zapewnia także model zachęcania do rozwoju zaawansowanych umiejętności dzieci w znacznie szerszej populacji. Przynosi korzyści w zakresie sprawiedliwości społecznej, a jednocześnie jest spójny z pojawiającymi się badaniami z zakresu nauk o mózgu, psychologii i edukacji.

Więcej informacji na temat optymalnego dopasowania można znaleźć w artykule

Jak wychować inteligentne dzieci

Neuroróżnorodność i utalentowana edukacja

Lepszy sposób wspierania uzdolnionych uczniów

Widzenie na dwa oczy