Czy Twoje dziecko musi zobaczyć się z psychologiem?

Odpowiedź na pytanie, czy twoje dziecko musi zobaczyć się z psychologiem, jest prosta: tak - i ty też.

Zaskoczony? Jasne, mogę się mylić. Możesz być doskonały, a twoje dziecko również może być doskonałe. Ale to oczywiście mało prawdopodobne. Licencjonowane dziecko i nastolatek psycholog może obiektywnie odczytać twoje dziecko osobowość, zainteresowania oraz mocne i słabe strony intelektualne. Twoja własna więź emocjonalna z dzieckiem ogranicza widzenie. Psychologowie mogą dostarczyć obiektywnych informacji, które pozwolą ci zbliżyć się do dziecka i pomóc dziecku w podejmowaniu mądrych decyzji dotyczących szkoły, powołań i / lub uczelni.

Prawdopodobnie możesz skorzystać z konsultacji samodzielnie. Kiedy patrzę na swoich dorosłych znajomych, widzę, jak niektórzy z nich coraz mocniej popełniają złe rzeczy, karając się w swoich związkach i małżeństwach, a także finansowo. Większość nie chce wydawać tysięcy dolarów na dogłębne ocena psychologiczna, ale nie pomyślałbym o wydaniu 400 USD za noc w hotelu w Nowym Jorku. Mocną oznaką zdrowia psychicznego i emocjonalnego jest samo ujawnianie się, ale nie chcemy, a nawet boimy się otworzyć na nieznajomego.

Lepsza wiedza o twoim dziecku jest naprawdę cenna, jeśli chodzi o twoje dziecko Edukacja. Główną wadą unieważniającą, którą widzę w każdej książce dotyczącej reformy szkół, jest skupienie się na nauczycielach, administratorach, programie nauczania, testowaniu itp. To po prostu źle. Należy skoncentrować się na uczniach. Jak wskazałem w „Słoniu w klasie”, większość reformatorów ignoruje indywidualne różnice w dzieciach. Jasne, wykazują zainteresowanie istotnie różniącymi się dziećmi, takimi jak utalentowany dzieci, autystyczny dzieci lub uczące się dzieci niepełnosprawne. Ale zwykle zapominają, że wszystkie dzieci są inne i wszystkie są wyjątkowe.

Idea, że ​​dzieci są prawie takie same, to wielki amerykański mit. Mówimy płynnie o naszych uczniach, jakby byli tacy sami. Ze względu na podobny styl ubioru, garbiące się, aby wyglądać fajnie lub pozwalające, by spodnie zwisały z tyłu, wywołują pewne podobieństwo. Ale wszystkie są różne. Pamiętasz scenę, A Chorus Line? Tak, kiedy ustawisz ich w szeregu, wyglądają tak samo, ale kiedy zapytasz ich, kim są, poznasz ich historię i odkryjesz ich mocne i słabe strony, odkryjesz, że mają wiele cech wspólnych.

Kim oni do cholery są? To jest prawy mózg, a ten lewy mózg, ten wydaje się trudny, ale pod nim emocjonalnie delikatny, to ktoś jest werbalny, a ten niewerbalny, ten udaje, że mniej go obchodzi, ale jest naprawdę zmotywowany, podczas gdy ten myśli szkołą do bani. Ten jest niezdarny, a facet z wielkimi ramionami jest palantem, ten ma problemy z rozróżnianiem dźwięków i że kocha fonikę. Ten ma piękne pismo odręczne (którego nie będzie już więcej używać ze względu na technologię) i ten jest tak leworęczny, że pisze jak lekarz - biedne dziecko!

To jest introwertyk i to jest ekstrawertyk. To jest chłopiec tatusia, nigdy nie miał tatusia. Ten wchodzi na zajęcia wcześnie i zawsze się spóźnia. Ten uśmiecha się, gdy jest zły, a ten marszczy brwi, kiedy jest szczęśliwy. Ten boi się wystrzelić z pistoletu BB i lubi kradnąć kołpaki. Tego można się uczyć w ramach korepetycji jeden na jednego, ale nie można uczyć się na zajęciach, a tego nie można się uczyć, chyba że jest w grupie. Ta tnie się w klasie, ponieważ jest bystra i znudzona, a druga rysuje komiksy w klasie, ponieważ jest inspirowany.

Ocena psychologiczna nie wyklucza wkładu rodziców i nauczycieli. Rodzice mają najlepszą próbkę zachowania dziecka w czasie, a nauczyciele mogą porównać dziecko z grupą rówieśniczą. To od rodziców zależy połączenie wszystkich tych źródeł informacji.

Autor Ruby Payne prowadzi wykłady dla nauczycieli na temat dzieci wychowanych w biedzie. Chce „zmierzyć się z przepaścią kulturową, która oddziela nauczycieli klasy średniej od trudnej sytuacji dzieci społeczności ”. Ma to sens, ponieważ wymaga od nauczycieli uznania, że ​​odpowiedzi dzieci mogą odzwierciedlać ich kultura. Payne jest jednak za to krytykowany, ponieważ może wzmocnić stereotypy. „Podzielone przez lekcje ubóstwa”, Marlene Sokol, Tampa Bay Times, 13 lipca 2015 r.

Dzieci ze środowisk ubóstwa mogą mieć pewne cechy osobowości oparte na kulturze, ale nauczyciele muszą również zdawać sobie sprawę, że każde z tych dzieci jest wyjątkowe, niezależnie od ich społeczno-ekonomicznych tło.

Wiele wymaga, aby nauczyciele w pełni zrozumieli indywidualne różnice w swoich uczniach, ale nauczyciele muszą przynajmniej odkryć style uczenia się uczniów i ich motywację do nauki. W końcu nauczanie nie jest przedstawieniem faktów, ale raczej procesem, który ewoluuje w relacji nauczyciel-uczeń.

Dałem swoim dzieciom przewagę i wziąłem je na badania psychologiczne. Jeden został zidentyfikowany jako wysoce werbalny i zainteresowany naukowcami. Został profesorem historii. Nasze drugie dziecko było silne z matematyki i interesowało się nauką. On jest teraz w neuropsychologii. Nasze trzecie dziecko nie było silnie motywowane przez naukowców, ale było naprawdę towarzyskie i angażujące. Obecnie jest maklerem i planistą finansowym.

Być może powinieneś rozważyć ocenę dla swojego dziecka. (To nie jest reklama usług psychologicznych. Jestem na emeryturze i jakiś czas temu oddałem prawo jazdy.)